- Visión hispano-finlandesa sobre la educación artística -
Después de la
intervención de José Carrillo, Rector de la Universidad Complutense de Madrid;
Josú Larrañaga, Decano de la Facultad de Bellas Artes de la UCM; Auli Leskinen,
Directora del Instituto Iberoamericano de Finlandia, y Paavo Arhimnmäki,
Ministro de Cultura y Deporte en Finlandia, que dieron unas palabras de bienvenida
y abrieron la conferencia, nos habló la Dra. Merja Salo, la cual nos contó
resumidamente como se trabaja el campo de Comunicación Audiovisual y Fotografía
en Finlandia.
Existen tres
Academias de arte en Finlandia: la de música, la de teatro y la de arte
propiamente dicha. Muchas de sus instituciones están combinadas con distintas
materias, un ejemplo es el de Aalto University que une Tecnología, Economía, Arte
y Diseño.
En la Escuela
de Helsinki (Not a gallery, not a school,
but a concept) trataron de sacar la fotografía de la galería y llevársela a
un ámbito más amplio, de esta manera exponían donde podían. Poco a poco, a base
del éxito de sus exposiciones ampliaron horizontes como Croacia, Francia,
Japón, América… Esta escuela es tan alabada como criticada ya que los artistas
y, por tanto, sus obras, se parecen entre ellos muchísimo.
Además existe
una gran investigación de Fotografía por lo que se consiguen grandes obras
dentro de este ámbito y tienen cuarenta tesis doctorales con un campo muy
grande.
Toya Legido,
profesora de fotografía de la UCM, nos habló de la situación de la Fotografía
en España desde el punto de vista de formación de estudiantes. Existen quince
universidades públicas en España con grados de Bellas Artes, Diseño y
Conservación, pero no existe ningún grado público de Fotografía, solo en centros
privados. Además hizo un repaso general de las asignaturas impartidas de Fotografía
en estos grados públicos: en la Facultad de Bellas Artes de Sevilla existe una
sola asignatura dedicada a la Fotografía, mientras que en la Facultad de Bellas
Artes de Valencia disponen de siete asignaturas y veinte en el campo
audiovisual. Nos mostró la situación específica de nuestra facultad y enseñó
proyectos de alguno de sus alumnos, los cuales algunos me parecieron
espectaculares.
El Dr. Jan
Kaila se centró en hablar de la investigación artística en Finlandia la cual
está muy desarrollada. Algunos ejemplos que nos expuso fue el de Jan-Erik
Andersson, Life on a Leaf, artista
visual doctorado que cada vez se acerca más a la arquitectura; Terik Haapoja,
que lucha por los derechos de los animales en su obra; y Mireia Saladrigues,
artista barcelonesa que critica a las instituciones de arte.
Jaime Munárriz,
Vicedecano de Investigación de la Facultad de Bellas Artes, nos habló de los
campos de investigación artísticos de nuestra facultad. Nos demostró con
diferentes gráficos como la mayoría de tesis doctorales corregidas y aprobadas
tratan de arte, pintura, educación y escultura (ya que son las palabras más
elegidas a la hora de titular dichas tesis). Notó que se investigó más sobre
fotografía antes del año 2000 que después y quedó claro que, cuando la Academia
decidió incluirse en la Universidad, se demostró que las artes pueden ser
estudiadas e investigadas como cualquier otra materia.
Personalmente me
pareció una conferencia de lo más interesante ya que ambos bloques en los que
se dividió fue una comparación entre un país y otro. Por parecidos me llamó la
atención que la formación es similar a pesar de las distinciones propias de
cada país y que ambos fomentan la creatividad, intercambio y divulgación
(aunque en nuestro país cada vez quieran privarnos más de eso). Como diferencias
me llamó la atención que en Finlandia solo se han hecho treinta y ocho tesis
doctorales en los últimos treinta años, mientras que en España suman un total
de mil novecientas sesenta. Y por supuesto destacar el hecho de que en
Finlandia el arte se acerca a las personas ya desde su educación más primaria y
no se pierde ese espíritu con los jóvenes, mientras que en España la mayoría
solo lo trabajan durante la Educación Primaria y en los jóvenes hay que
obligarles para que se interesen por algún tema artístico, sin mencionar el hecho
ya comentado antes de que desde las instituciones mayores tampoco ponen ninguna
intención de conseguirlo.
Irene Miranda Miranda
